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商品訊息描述

  • 《給中小學生讀的世界地理(上)》

    世界這樣大,地球上有好多個國家,要全部記住可不容易呢!
    可是你想過這樣記住每個國家的地理位置嗎?

    把左手的拇指和另外四根手指彎曲成大寫字母「G」的形狀,並把虎口向下,「G代表墨西哥灣,食指就是佛羅里達州,拇指是猶加敦半島,旁邊就是墨西哥了。」

    歐洲地圖就像一幅「神祕的圖」,你把它轉過來看就會發現,歐洲的版圖像一個矮小的老婦人,頭大大的,背駝駝的,伸出一條長長的腿,把一個足球踢到海中。老婦人的頭是西班牙,戴著的帽子是葡萄牙,衣領是庇里牛斯山脈,衣領下面就是法國。

    冰島雖然叫「冰」島,上面卻有許多火山和溫泉;格陵蘭島才真的是冰雪覆蓋。這麼說來,我覺得冰島應該叫「火山島」,格陵蘭島應該叫「冰島」比較合理吧。我以前認識一個小男孩,長得胖嘟嘟的,但他的夥伴卻叫他「瘦子」,就跟冰島一樣,名字和實際情況完全相反。

    擅長將知識化做篇篇動人故事的希利爾校長,這次仍以孩子的視角講述世界地理,瞬間拉近地圖與孩子的距離,讀地理也變成可愛有趣的事情了。

    本書特色

    ◎全球超過10,000,000萬人讀過的世界地理,遍及美國、韓國、日本、中國。
    ◎獲選美國中小學最佳課外讀物。
    ◎本套書自1924年首印後,不斷再版,至今仍然是卡爾維特學校的明星課程。

    1.結合地理知識和快樂旅行
    作者從北美洲出發,沿著南美洲、歐洲、亞洲、非洲、大洋洲的順序,最後再回到出發地。這趟環遊世界的過程中,他一邊遊玩一邊以說話的方式,將山川河流、風景特色,都描述的趣味橫生,彷彿讓人身歷其境,構成了一本有趣的地理讀物。

    2.以孩子的視角進行描述
    我家牆上貼了一張地圖,地圖上可以看到大大的「北美洲」和「南美洲」這兩個名字,而且北美、南美,聽起來就像兩姊妹的名字。上帝創造了這「兩姊妹」,讓兩者連接並排著,中間只隔了一塊小小的土地,就是中美洲。這裡有一塊狹長的地方,叫「巴拿馬地峽」,它在地圖上看起來就像樹葉的葉柄那麼細。
    巴拿馬地峽的左邊是太平洋,右邊是大西洋。兩個大洋之間距離很近,可以說是「近在咫尺」;但對於兩大洋上的船隻來說,卻是「遠在天涯」。
    通過作者這種有趣的描述方式,地圖頓時變得可愛起來了。

    3.以孩子能否理解為書寫標準
    作者寫這套書時,將重點放在:知識講述要符合孩子的認知方式,並通過它讓孩子建立地理的印象。所以在書中,作者很少提到對我們認為「重要」的地理知識,如氣候、貿易、工業等。這種與眾不同的思維,讓這套書變得更生動有趣。

    介紹

    • 作者介紹

      維吉爾.希利爾(Virgil Mores Hillyer)

      美國傑出教育家,畢生從事中小學教育,酷愛歷史和藝術,喜歡旅行。出生於麻州韋茅斯鎮。哈佛大學教育系畢業後,在紐約的白朗寧學校教了兩年書,隨後遷往巴爾地摩,擔任卡爾沃特學校的第一任校長。希利爾創建的小學函授教育系統,即「卡爾維特學校體系」,惠及世界各地的政府雇員、領事、軍官和傳教士的子女。
      當希利爾校長於1899年到卡爾沃特學校走馬上任時,他還是一個年僅二十四歲的年輕人。然而,他有天生的教學異能,了解孩子需要什麼,知道如何講孩子才能聽明白,以及孩子成長的規律。
      希利爾認為,孩子們寫作、閱讀和數學的基礎必須紮實。在此基礎上,他認為學生應當接受歷史、藝術、地理和科學的系統教育,意在培育熟悉周遭世界得全方位學生。希利爾深感傳統教科書的枯燥無味,立志為孩子編寫一套讀起來興味盎然的歷史、地理和藝術讀物,這便是這套書的由來。

    給中小學生讀的世界地理(上)-目錄導覽說明

    • 前言

      第1章望遠鏡中的世界
      第2章世界是圓的,我環繞過它
      第3章地底下
      第4章沒有盡頭的隊伍
      第5章十三俱樂部
      第6章美國的鄰居
      第7章戰神的國度
      第8章近在咫尺,遠在天涯
      第9章海盜出沒的海洋
      第10章南美洲北部
      第11章橡膠之都,咖啡之國
      第12章銀子之都與纖長之國
      第13章穿越大洋
      第14章盎格魯人之國(上)
      第15章盎格魯人之國(下)
      第16章英格蘭的鄰居
      第17章法國(上)
      第18章法國(下)
      第19章低於海平面的國家
      第20章西班牙城堡(上)
      第21章西班牙城堡(下)
      第22章高山上的國度
      第23章「靴子」之國
      第24章天堂之門與天堂之頂
      第25章逝去的城市
      第26章堆得高高的灰燼
      第27章戰爭與童話
      第28章偉大的丹麥人

      附錄

    前言

    如果你不到十五歲八個月零三天的話

    請略過
    這篇介紹文字

    這套書是為了這麼想的人而寫的:
    以為天堂只在天上,地獄只在地下的人;
    從來沒有聽說過倫敦或巴黎,會把「丹麥人」當成一種狗(因為丹麥人的英文Dane看起來像狗的名字)。

    這套書將用旅行者的眼光去發現世界,而不是用商業眼光看待世界;
    告訴孩子:地平線之外,還存有哪些國家、發生哪些事情;
    告訴讀者:世界上不是只有七大奇蹟,還有更多更多的奇蹟。

    我還小時,住在美國的新英格蘭,那時到了感恩節可以看到六種餡的甜餅:蘋果、桃、蔓越莓、奶油凍、碎肉和南瓜,但是我只能選兩種吃,而我從來都沒辦法做出滿意的選擇。當我在本書中要選擇地點或主題來講述時,我遇到了同樣的難題。世界上有太多太多「非常重要」的地方得在第一部分提到,因此,下面這種情形很難避免:有些讀者會覺得奇怪,為什麼某個國家、某個地方被省略了,尤其是讀者就住在那裡時。

    對我來說,當我還小時,地理是一個與氣候、貿易、工業、製造業、各種各樣的特產聯繫在一起的討厭名字。世界上每個地方的主要特產,不是玉米、小麥、大麥、黑麥,就是黑麥、大麥、小麥、玉米,或者大麥、玉米、黑麥和小麥。在我的地理概念中,希臘是個特例,因為我以為那裡不產小麥、玉米、大麥和黑麥。地理成了以食物為概念的地理(因為只和吃有關),我把地理的重要性搞錯了。

    我喜歡地理書上的圖片和地圖,但討厭上面的文字。除了偶爾的一小段文字還有點可讀性之外,其餘的都枯燥無味;到處都是令人暈頭轉向的大標題、次標題、小標題:什麼家庭作業、註釋、學習地圖、給老師的建議、幫助、指導、問題、評論、疑問、練習、背誦、課程、圖片……等等。

    我在上學時,世界對我而言如同一個柳丁。學過的所有知識中,我只記得三件事:荷蘭兒童穿著木靴,愛斯基摩人住在冰塊蓋的房子裡,中國人用筷子吃飯。

    像背九九乘法表的口訣一樣,我們在地理課上也有一些問答題,老師捧著書本照著唸。

    老師問:「美國人的生活狀態怎樣啊?」一個口齒伶俐的十三歲男孩回答道:「他們貧窮、野蠻,住在破舊的小木屋裡。」對於這個令人震驚的回答,老師不動聲色地說:「不,這是接下來的問題,愛斯基摩人過著什麼樣的生活的答案。」

    當輪到我來教九歲的小孩地理時,我發現手邊的書不是太商業化、世俗化,不然就是走到另一個極端:過於刻板或幼稚。統計和抽象大大超出了九歲兒童的理解力,而隨意地講述其他國家小孩的故事,對學習地理沒有幫助。

    我是經驗老道的旅行者,到過世界很多國家,走過的距離加起來可以繞地球五圈,我應該寫本自己的地理書。事實證明,我真的是太自負啦!當我給對全班的學生講述旅行見聞的時候,完全是信手拈來,學生興致很高,聽得津津有味。於是我找了個速記員,逐字逐句將我的講課全都記了下來。但是當我在另一個班上看著這些記錄照本宣科時,卻發現缺乏一本書所需的脈絡,單純的講述內容還是太缺乏條理。因此,我必須不斷地去嘗試,因為孩子的反應是無法預測的。沒有人能輕而易舉地準確說出孩子的所思所想,也沒有人能一次就讓他們理解。事先假定他們應該知道或不知道某個名詞,都是徒勞的;聳人聽聞或恐怖的字詞,他們理解起來並不困難,但是一些更容易的單詞卻常常會產生誤解。

    我在課堂上讀過一本寫給孩子看的出色的旅行書,作者這樣寫道:「我們到了,又累又餓,找了家旅店安頓(find quarters)了下來。」孩子們還以為是旅行者在旅店裡撿了好多二十五美分的銅板!(find quarters是安頓的意思,但是孩子把quarter理解成了二十五美分銅板。)

    然後我向他們講述威尼斯的嘆息橋(bridge of sighs),並繪聲繪色地描述了被判處死刑的犯人過橋時的情形。隨後我問,有誰能告訴我它為什麼叫嘆息橋。一個男孩說道:「因為它的尺寸(size)很大。」一個小女孩對這一回答很不以為然,說道:「因為它有很多個側面(sides)。」一個來自義大利的男孩牽強附會地說:「可能因為他們使用大鐮刀(scythes)。」第四個小孩說:「因為它屬於一個名叫賽的(Cy’s)男人。」(尺寸的英文size、側面的英文sides、大鐮刀的英文scythes以及賽的所有格Cy’s與sighs發音相同或相近,孩子才會有這麼多五花八門、令人啼笑皆非的解答。)

    研究地圖幾乎對所有小孩來說都是件有趣的事。一張地圖就如同一個迷宮,而碰上陌生的新地名,對孩子來說甚至比迷宮還複雜。不過,若是沒有名字和地點,地理根本就不是地理了,它只存在於童話中。因而研究地圖和地名非常重要,上地理時,牆上如果能掛張大地圖是最理想的。

    對孩子來說,地理很大程度上就是一種探索。按照國家做出分門別類的剪貼簿,很容易就可以貼滿整整一大本。畢竟圖片、時事新聞、期刊和禮拜天報紙的剪報,以及旅遊局的宣傳頁,剪貼簿的可選材料太豐富了!很多圖片都是出版物上常見到的:印度的神廟、中國的寶塔、非洲的野獸、巴黎的公園。把這些圖片收集在一起,孩子都可以自己編地理雜誌了。除此以外,收集郵票也是充滿樂趣的事,對於到了一定年齡的男孩子來說,收集某種物品特別有趣,他們甚至可能長大還有嗜好。

    當然,學習地理的最佳方式是旅行,不過可不能學那些行色匆匆的商務人士。因為他們參觀一個城市的時間往往只有一小時,可能前腳剛到羅馬,後腳就得離開了。他們總是急急忙忙地登上一輛計程車,一邊看著手上的小紙條,一邊指揮司機說:「這裡只有兩個地方是我想看的,聖彼得大教堂和圓形大劇場。用最快的速度載我到那兩個地方,然後把我送回車站。」接下來,司機將他們載到了聖彼得大教堂,然後我們的商務人士把腦袋伸出車外,迷茫地問司機說:「請問,這是大教堂還是大劇場?」

    在我出生的那個小鎮上,有一個老頭兒相當出名,知道為什麼嗎?這個老人有名的主要原因居然是:他說自己一生中從未去過離家十六公里以外的地方。如今,旅行變得如此簡單,每個人孩提時就可能懷有將來出門旅遊的願望。這套書就是為所有心懷渴望的人準備的。希望能藉由簡略的提示,讓孩子瞭解世界上有哪些值得參觀的地方,這樣等到日後他們夢想成真的時候,就不至於讓旅行變得毫無意義。就好比某些愚蠢的海員,他們的足跡遍佈全世界,但在最後回航的時刻,身上除了一隻鸚鵡和一串玻璃珠子外,竟然一無所有。

    編/譯者:王敏
    語言:中文繁體
    規格:平裝
    分級:普級
    開數:18開17*23cm
    頁數:224

    出版地:台灣

商品訊息特點

  • 作者:維吉爾.希利爾

    追蹤

  • 譯者:王敏
  • 出版社:小樹文化

    出版社追蹤

    功能說明

  • 出版日:2014/1/11
  • ISBN:9789865837143
  • 語言:中文繁體
  • 適讀年齡:全齡適讀

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富邦因被球迷爆料已在經濟部智慧財產局申請17項商品權,而意外讓「悍將」「Fubon Guardians」曝了光,不過也有網友認為悍將這名字不夠響亮,其實在美國職棒小聯盟,隊名從「吉娃娃」到「螢火蟲」都有,最特別的是,馬林魚隊3A新隊名為「寶貝蛋糕」(The New Orleans Baby Cakes)。

原本馬林魚隊3A舊隊名是Zephyrs(微風),不過經過投票結果顯示,「寶貝蛋糕」更深得人心,但對不懂的人來說,根本不懂取名的意思。

隊名是源自於法國的帝王蛋糕,因為紐澳良有法國區,也有不少法式文化,加上裡面通常都會放入不少小玩具,小baby就是其中一個,所以改名為寶貝蛋糕隊,不過這在美國來說,已經很習慣各隊都有其獨特的隊名,像是「鐵豬隊」等,都是十分有趣。

美國小聯盟還有「巨蝦隊」,「餅乾隊」等不少食物為名的小聯盟球隊,美國喬治亞州還有著名的「綠夾克隊」,讓人分不清這是高爾夫還是棒球隊。

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海碩女網挑戰賽最後一天,台灣好手張凱貞,單打和雙打都進了決賽,希望能留下兩座冠軍盃,先進行的單打,張凱貞不敵俄羅斯女將羅迪娜,接下來和莊佳容搭檔的雙打,相當被看好,前兩盤和俄羅斯搭檔戰成1:1平手,進入「搶十」一決勝負,可惜最終還是5:10落敗,兩項決賽,張凱貞都屈居亞軍。

先進行的單打決賽,台灣網球精靈張凱貞,對上俄羅斯媽媽選手羅迪娜,第一盤張凱貞表現不錯,一開始雖然被破了發球局,但她馬上回敬一次破發扳平,之後雙方互保發球局,你來我往,張凱貞的強力的ACE球,發揮了作用。

球賽主播:「喔!這是一個ACE球。」

張凱貞一度取得3:2領先,可惜接下來失誤太多,讓羅迪娜逆轉了戰局,6:4先下一城,第2盤的比賽,張凱貞失誤多的狀況並沒改善,一開始就連丟4局,種下敗因,3:6再輸一盤,直落二敗北,羅迪娜拿下生涯第一座WTA女單冠軍,頒獎典禮結束,張凱貞休息了30分鐘後,繼續和莊佳容打雙打決賽,對手還是俄羅斯的搭檔滋拉米滋以及庫德梅托娃。

球賽主播:「有了,還好莊佳容眼明手快,把球挑了過去。」

台灣女將一開賽就先聲奪人,破發之後2:0領先,但俄羅斯也不甘示弱,很快扳平比數,雙方進入拉鋸戰,第7局張凱貞和莊佳容被破發落後,但她們隨即重整旗鼓,破了對手發球局,然後又保住自己的發球局,5:4一度超前比數。

球賽主播:「哇這一球直接掃過去啊。」

最後再破發成功,台灣好手6:4拿下第1盤,比賽來到第2盤,俄羅斯搭檔聯手反撲,6:3獲勝,盤數扳成1:1平手,進入關鍵的「搶十」,張凱貞這邊拍賣雖然一開始0:4落後,但一可刷卡 路追到4:5,可惜之後連掉4分,讓觀眾大呼可惜,也被俄羅斯拉開比數,大勢已去。

球賽主播:「最終還是讓俄羅斯搭檔,拿下了這個冠軍點。」

5:10,張凱貞莊佳容落敗,屈居第二,冠軍則被俄羅斯抱走。

雙亞軍得主張凱貞:「首先我也是要感謝我的搭檔佳容,她在這個禮拜帶我打雙打,然後我們闖進了決賽,雖然最後我又以兩個亞軍收尾,但是我還是很高興我們有這樣的成績。」

雖然沒能把冠軍盃留下,但台灣好手們已經盡力,在觀眾面前打出一場又一場的精采好球。(民視新聞丁泰祥、余啟成綜合報導)

下面附上一則新聞讓大家了解時事

旺報【記者徐維遠、陳君碩╱台北報導】

2017年台北世大運各國參賽意願調查於19日截止,大陸趕在最後一天表達參賽意願;世大運執委會發言人楊景棠20日說,目前共有105國表達參賽意願,對於大陸在最後一天表達參賽意願,他認為沒有什麼政治意涵。陸委會則表示,期盼大陸代表團積極參與比賽活動。

世大運聖火原本要去上海、北京等大陸城市,但因故取消,台北市長柯文哲20日出席活有限 動時受訪表示,要去大陸城市,也要看對方的方便,不是想去就可以去;他並稱:「他們說很麻煩,不想在19大之前有太多干擾。」

至於世大運是否可以使用國歌跟國旗?柯文哲說,基本原則是遵守奧會規定,台北市政府跟他本人都有在世大運舉辦規則上簽名;至於台灣身為比賽地主國卻沒辦法拿國旗,柯文哲回應「看情形,我不曉得」,就看奧會的規定來執行;陸委會則稱,應依照國際大學體育總會相關規定辦理,屆時籌辦世大運的執委會及主管機關教育部以及相關機關將研議處理。

世大運執委會指出,8月19日至11月19日開放各國填寫參賽意向調查,獲得105筆回覆,往年奪牌熱門如美國、日本、中國大陸、南韓、法國等,限定均已回覆表達參賽意願。

關於中國大陸參賽狀況,楊景棠說,大陸於最後一天表達參賽意願,但他認為沒有什麼政治意涵,新加坡與烏茲別克也是19日才回覆。

楊景棠表示,參賽意願調查類似各國的禮貌性招呼,並交換聯絡窗口,也有國家不填意願調查,直接報名,例如2013喀山世大運意向調查有77筆,最終則有140幾國參賽;而有回覆參賽意願的國家,最後通常都會報名參賽。

楊景棠說,正式報名為10月19日到明年1月19日,目前已有45個國家著手進行一般報名作業,不過根據往例,因為考量選手狀況,大多數參賽隊伍都是在最後一周才完成報名。

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